本記事の授業
- 教材：受け継がれる博愛の精神（教育出版）
- 内容項目：C 郷土の伝統と文化の尊重・郷土を愛する態度
- ねらい：ロシア兵墓地の清掃活動の意義や、それを続ける中学生の心情を考えることを通して、地域社会の一員として自覚を持ち、望ましい伝統を大切にしようとする心情を育てる
私の道徳の授業はロイロノートにて授業を実践しています。
参考になれば幸いです。
ちなみに道徳の授業で悩んでいるということは、この記事をご覧になられているのは担任の先生だと思います。ぜひ、以下の記事からも「担任業務の効率化」をしてみてください！
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目次
メモ書き指導案
PDFはこちら
ちなみ上記のメモは、GoodNotesというiPadノートアプリで授業作りをしています。徹底解説した記事が以下の通りです。参考にしてみてください！
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発問１：地元の大切にしたいところは？
生徒の回答
- 住んでいる人々
- 地元の祭り
- 自然
- 地元の人が作り上げた伝統
- 地元の名産品
- 治安の良さ
発問２：勝山中学校の自主活動は、なぜ今も続いているのだろう
生徒の回答
- 松山の人たちの、おもてなしの思いが今も受け継がれ、大切にされているから。
- かわいそうと思う人や、受け継いできた伝統を大事にしたい、など色々な気持ちの人がお墓を掃除しているから。
- 戦争を繰り返してほしくないという思いがあるから。
- 過去の人たちの意志を受け継いでいるから。
- 戦没者のご家族の分まで。供養しようという気持ちがあるから。
中心発問：地元のために自分達ができることは何だろう
生徒の回答
- 良い街を作る第一歩として、地域の人々と気持ちの良い挨拶をする。
- ゴミ拾いのボランティアなど、地域の行事に参加して、町を支えている自覚を持つ。
- 地元の歴史などの知識を身につける。そうすることで、自分の住む地域を大切にしようとする意識が育つ。
- 地元のお祭りに子どもとして参加して楽しんできたので、今度は自分が大人になったら、子どもを楽しませる立場になりたい。
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