全国の小学校1年生の学級担任の先生方に向けて、教科ごとの所見例文を大量にリストアップしました。ぜひ、活用してください。
小学校1年生の「学習面における所見文例」を教科ごとにリストアップしました。
通知表所見文の作業に活用できる記事は以下の通りです。参考にしてみてください！
小学校1年生 文例：国語
国語の学習では、見通しをもって課題を解決するために、目標を決めて取り組むことができました。
国語の「〇〇（教材名）」の学習では、登場人物の気持ちを想像することができました。
国語の「〇〇（教材名）」の学習では、お気に入りの場面を絵と文で表現し、みんなに伝えることができました。
国語の「〇〇（教材名）」の学習では、主人公が〇〇（登場人物）を大切にする気持ちを読み取ることができました。
国語の「〇〇（教材名）」の学習では、〇〇（動物や物）の様子を読み取り、特徴を考えることができました。
国語の「〇〇（教材名）」の学習では、すらすら音読することができるようになり、物語を読んだ感想を発表することができました。
国語の「〇〇（教材名）」の学習では、ペアの人と問題を考え、ヒントを出す順番について話し合うことができました。
国語の「〇〇（教材名）」の学習では、好きな場面の様子に着目し、〇〇（登場人物）の行動や気持ちを考えることができました。
国語の「〇〇（教材名）」の学習では、文字が分かるようになり、声に出して文を読むことができるようになってきました。
国語の「〇〇（教材名）」の学習では、隣の人と協力して、問題と分かりやすいヒントを考えることができました。
国語の漢字学習では、筆順や形に気を付けながら丁寧に字を書くことができました。
国語の授業では、ひらがなの書き順を意識しながら丁寧に練習を重ね、整った文字を書くことができました。また、音と文字の関係を理解し、簡単な文章を正確に読む力が身についています。
国語の授業では、物語の音読で登場人物の気持ちを想像しながら感情を込めて読むことができました。さらに、自分の感想を友達に分かりやすく伝えることができました。
国語の「〇〇」の学習では、登場人物の気持ちを読み取り、自分なりの考えを発表することができました。
国語の「〇〇」の学習では、お気に入りの場面を絵と文で表現し、友達に伝えることができました。
国語の授業では、ペア活動で問題を考えたりヒントを出したりする順番について話し合い、協力して取り組む姿勢が素晴らしかったです。
国語の授業では、新出漢字の書き順や形に注意しながら丁寧に練習することができました。まとめテストでも高得点を取るなど、努力が成果につながっています。
国語の「〇〇」の学習では、登場人物や出来事の流れを正確に読み取り、自分なりの感想を持つことができました。
国語の授業では、言葉遊び活動で新しい言葉や面白い表現を見つけることに積極的で、楽しみながら学ぶ姿勢が見られました。
国語の授業では、詩を書く活動で自分の経験や感情を素敵な言葉で表現することができました。自主的に文章を書く姿勢も見られます。
国語の授業では、日付や曜日を表す漢字に興味を持ち、自分でも日記を書くなど日常生活で学びを活かす姿勢が素晴らしいです。
国語の「〇〇」の学習では、好きな場面に着目し、その様子から登場人物の行動や気持ちを考える力が育っています。
国語の授業では、ひらがなや簡単な漢字を正確に書けるようになり、音読でも発声や発音に注意して読む姿勢が見られます。
国語の「〇〇」の学習では、それぞれの特徴を正確に読み取り、自分なりにまとめて発表することができました。
国語の「〇〇」の学習では、多くの問題を考え出し、友達と楽しく活動することができました。
国語の授業では、自分の経験や出来事を順序立てて書き、自分なりに工夫して文章表現力を高めています。
小学校1年生 文例：算数
算数の学習では、色板を組み合わせて様々な形を作り出し、創造力を発揮することができました。
算数の学習では、色板の向きや組み合わせを考えながら、新しい形を作ることに積極的に取り組みました。
算数の学習では、色板を使って複雑な形を作ることに挑戦し、想像力を広げることができました。
算数の学習では、色板や数え棒を使って様々な形を作り出し、楽しみながら学習に取り組んでいました。
算数の学習では、問題を素早く正確に解く力を身につけ、自分から進んで追加の問題に取り組む姿勢を見せました。
算数の学習では、数の概念を理解し、計算に役立てることで、日常生活での数の使い方を学びました。
算数の学習では、仲間と協力しながら図形を組み合わせて形を作る活動を通じて、協力する楽しさを学びました。
算数では、問題を素早く正確に解くことができるようになり、自分から進んで追加問題に取り組むことができました。
算数の「図形」の学習では、形の並び方に興味を持ち、二等辺三角形の色板を使って物を作ることに成功しました。
算数の「図形」の学習では、決められた枚数の色板で多様な形を考え出し、創造力を活かしていました。
算数の「図形」の学習では、色板を使い、形を変えたり新しい形を作ったりする工夫が見られました。
算数の「図形」では、色板を組み合わせていろいろな形を作ることができました。
算数の「図形」では、色板の向きや組み合わせを考えていろいろな形を作ることができました。
算数の「図形」では、色板を組み合わせて様々な形ができることに気付き、みんなに自分の考えを伝えることができました。
算数の「図形」の学習では、色板を使って複雑な形をつくることに挑戦していました。
算数の「図形」の学習では、色板や数え棒を使っていろいろな形をつくることに挑戦していました。
算数の「図形」の学習では、色板を使っていろいろな形をつくろうとしたり、形を変えようとしたりすることができました。
算数の「図形」の学習では、形の並び方に関心をもち、二等辺三角形の色板を使い、ロケットや船などを作ることができました。
算数の「図形」の学習では、決められた枚数の色板でいろいろな形をつくることができました。
算数の「計算」の学習では、問題を正確に解くことができ、積極的に取り組む姿勢が見られました。
算数の「計算」の学習では、図や式を使って考えることで、答えを求める力を育てることができました。
算数の「計算」の学習では、問題を素早く正確に解くことを目標に、挑戦を続ける姿勢が印象的でした。
算数の「計算」の学習では、学んだ内容を活かして応用問題に積極的に取り組み、理解を深めました。
算数の「計算」の学習では、自分から進んで追加の問題に挑戦する姿が見られ、学習意欲が高まりました。
算数の「計算」の学習では、問題を正確に解くことができ、積極的に取り組んでいました。
算数の「計算」の学習では、図や式を使って考え、答えを求めることができました。
算数の「計算」の学習では、問題を素早く正確に解くことを目標にしながら、挑戦を続けていました。
算数の「計算」の学習では、学習した内容を活かし、応用問題にも意欲的に取り組むことができました。
算数の「計算」の学習では、自分から進んで追加の問題に挑戦する姿が見られました。
小学校1年生 文例：生活
生活科の学習では、学校探検を通じて校内のさまざまな場所を知り、友達と協力して新しい発見を楽しみました。
生活科の学習では、季節ごとに植物を観察し、変化に気づいて記録することで、自然への興味と観察力が育ちました。
生活科の学習では、地域探検を通じて地元の歴史や特徴に興味を持ち、積極的に質問して地域への理解を深めました。
生活科の学習では、野菜を育てる活動に取り組み、水やりや観察を欠かさず行い、収穫の喜びを味わいました。
生活科の学習では、昔の遊びを体験し、友達と楽しみながら日本の伝統文化への関心を高め、文化を大切にする心を学びました。
生活科の学習では、身近な生き物を飼育して、命の大切さや責任を学び、生き物の世話を通じて観察力と責任感を育てました。
生活科の学習では、地域の行事に参加し、地元の人々と交流を深めることで、社会性を育て、地域への関心を高めました。
生活科の学習では、季節の行事について調べ、発表を通じて伝統行事への理解を深め、情報をまとめる力を身につけました。
生活科の学習では、校内の植物を観察して四季の変化に気づき、自然の美しさに触れることで日常の観察を楽しみました。
生活科の学習では、地域の施設見学を行い、社会の仕組みについて学び、地域社会への理解を深めることができました。
生活科の学習では、友達と協力しておもちゃ作りに取り組み、創意工夫する力を育て、コミュニケーション能力を高めました。
生活科の学習では、家族の仕事について調べ、感謝の気持ちを持ち、家族の役割を理解して感謝の心を育みました。
生活科の学習では、学校の安全マップを作成し、危険箇所を知ることで安全意識を高め、毎日の生活での安全の重要性を学びました。
生活科の学習では、地域の伝統工芸に触れ、その魅力を知り、文化への関心を深め、地域文化の大切さを理解しました。
生活科の学習では、季節の食べ物について調べ、食への興味を広げ、食材の旬や調理法についての知識が増えました。
小学校1年生 文例：音楽
音楽の授業では、リズムに合わせて体を動かし、楽しみながら表現することができました。
音楽の授業では、歌唱活動で友達と一緒に声を合わせ、元気よく歌うことができました。
音楽の授業では、鍵盤ハーモニカの演奏で、指づかいに注意しながら丁寧に演奏する姿が見られました。
音楽の授業では、音楽鑑賞の時間に曲の雰囲気を感じ取り、感想をしっかりと発表することができました。
音楽の授業では、リズム遊びで友達と協力しながら楽しく取り組むことができました。
音楽の授業では、歌詞の意味を考えながら、表情豊かに歌う姿が印象的でした。
音楽の授業では、楽器の音色に興味を持ち、積極的に演奏に取り組む姿勢が見られました。
音楽の授業では、歌やリズム遊びを楽しむ姿が見られ、音楽への関心が高いことが伺えます。
音楽の授業では、友達と一緒にハーモニーを作り上げる楽しさを感じながら、合唱に取り組むことができました。
音楽の授業では、音楽発表会に向けて、休み時間にも自主的に練習し、努力する姿が見られました。
音楽の授業では、新しい曲にも積極的に挑戦し、楽しみながら歌うことができました。
音楽の授業では、音楽ゲームを通じてリズム感を養い、楽しみながら学ぶ姿が見られました。
音楽の授業では、友達とアイデアを出し合いながら、オリジナルのリズムパターンを作成し、表現することができました。
音楽の授業では、学んだことを家庭でも実践し、家族と一緒に歌や演奏を楽しむ姿が見られました。
音楽の授業では、音楽を通じて表現する楽しさや仲間と協力する大切さを学び、充実した時間を過ごすことができました。
小学校1年生 文例：図工
図工の学習では、クレヨンや色鉛筆を使って、好きなものをのびのびと描くことができました。
図工の学習では、はみ出さないように気をつけながら、色を丁寧に塗ることができました。
図工の学習では、いろいろな形を組み合わせて、自分だけのオリジナル作品を作ることができました。
図工の学習では、ハサミやのりの使い方に気をつけて、紙を切ったり貼ったりすることができました。
図工の学習では、折り紙を使って動物や花を上手に作ることができました。
図工の学習では、絵の具を使って色の混ざり具合を楽しみながら、作品を仕上げました。
図工の学習では、手を使って粘土をこねたり形を作ったりして、楽しく取り組むことができました。
図工の学習では、身近なものを観察して特徴をとらえ、しっかりと描くことができました。
図工の学習では、スタンプやスポンジを使って、模様を工夫しながら描くことができました。
図工の学習では、友達と一緒に協力して、大きな絵を完成させることができました。
図工の学習では、「もっとこうしたい」という思いを持って、工夫しながら制作に取り組みました。
図工の学習では、好きな色や形を使い、自分らしい作品を楽しんで作ることができました。
図工の学習では、描きたいものを考えながら、ゆっくりと丁寧に仕上げることができました。
図工の学習では、いろいろな材料に触れながら、その特徴を生かした表現ができました。
図工の学習では、絵本の世界をイメージして、楽しく描くことができました。
小学校1年生 文例：体育
体育の学習では、元気いっぱいに体を動かし、運動への興味を深めながら友達と一緒に楽しく活動し、笑顔が絶えない姿が見受けられました。
体育の学習では、基本的な動き方を身につけ、友達と協力しながら新しい遊びを考え出し、創造力を発揮していました。
体育の学習では、ボール遊びを通じて、友達と協力する楽しさを学び、みんなで楽しくゲームに参加する姿が印象的でした。
体育の学習では、柔軟性を高める運動を通じて、体をしなやかに動かすことを学び、基礎的な体力を養うことができました。
体育の学習では、リズムに合わせて体を動かし、表現力を育む活動に積極的に取り組み、音楽に合わせた動きが上手になりました。
体育の学習では、縄跳びに挑戦し、少しずつ跳べる回数を増やし、友達と励まし合いながら成長する姿が見られました。
体育の学習では、かけっこで速く走るためのコツを学び、スタートダッシュが上手になり、記録を更新することができました。
体育の学習では、準備体操をしっかり行い、怪我の予防に努め、安全に活動する姿勢が身につきました。
体育の学習では、先生の指示をよく聞き、運動を安全に楽しむ姿勢が見られ、友達とも協力して取り組んでいました。
体育の学習では、マット運動で前転や後転を楽しみながら、基礎的な技術を習得し、自信を持って演技できるようになりました。
体育の学習では、友達と一緒に運動をする楽しさを感じ、積極的に活動に参加し、クラスの雰囲気を明るくしていました。
体育の学習では、体育用具の使い方を覚え、上手に扱えるようになり、用具を使った遊びの幅を広げることができました。
体育の学習では、跳び箱に初めて挑戦し、勇気を出して取り組む姿が印象的で、初めての成功を喜んでいました。
体育の学習では、バランスをとる練習をし、体の使い方を学び、安定感を増すことで自信を深めることができました。
体育の学習では、外遊びを通じて、自然の中での運動の楽しさを知り、積極的に参加する姿が見られました。
まとめ：小学校の先生方、通知表所見作業、本当にお疲れ様です。
全国の小学校の先生方！通知表の所見作業、本当にお疲れ様です！
少しでも通知表作成のお力になれたら良いな、と思い、例文集として本記事を執筆しています。
さらに効率化を図るために、Excelであっという間に所見を作成できるツールをご活用ください！↓
今後も所見例文の各項目の内容はアップデートしていこうと思います！
ちなみに、通知表の所見作業を効率化するための関連記事も掲載しておきます！
通知表所見を効率的に終わらせるための関連記事
通知表所見例文集
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